Ini dulunya diterbitkan 11 bulan yang lalu

Lebih dari satu dalam 5 tahun pembentukan Australia ialah “secara perkembangan rentan “pada usia 5 tahun, yang mana mereka berisiko lebih tinggi jatuh dengan kalem ke sahabat sekelas mereka di perguruan tinggi, tampilan baru terlihat.

Dalam model pemantauan kebaikan anak-anak prasekolah dan model pendidikan akan membantu pendidik anak usia dini mendeteksi tanda-tanda peringatan dan melakukan intervensi lebih awal dari tahun-tahun pembentukan memulai perguruan tinggi terkenal, kata leer yarn.

Analysis of more than 5400 five-year-olds found a range of influences that are likely to set a child back in the early stages of education.

Penilaian lebih dari 5400 5-tiga ratus enam puluh lima hari kebetulan pada fluktuasi pengaruh yang cenderung p nyalakan tunjangan anak dalam fase awal pendidikan. Kredit: iStock

Analisis kebetulan pada 22 persen dari tahun-tahun formatif Australia secara perkembangan rentan pada usia 5.

Penilaian lebih dari 5400 Tasmanian 5-three seratus enam puluh lima hari kebetulan pada fluktuasi pengaruh cenderung menderita tunjangan anak dalam fase awal pendidikan.

Beberapa faktor risiko yang berasal dari lahir: berat badan lahir rendah, kelahiran prematur, merokok dan konsumsi alkohol dalam beberapa waktu yang tidak ditentukan di masa depan kehamilan semuanya meningkatkan kemungkinan seorang anak menjadi rentan perkembangannya, banyak yang kebetulan.

Termin pendidikan teratas pengasuh kunci dan tahap cetak biru sosial ekonomi juga adalah faktor.

Orang yang melihatnya kebetulan tahun-tahun formatif yang cocok dengan yang lebih besar daripada tidak diragukan lagi, jenis kelas memiliki risiko yang sangat baik untuk mengalami keterlambatan perkembangan: haruskah kita merangkul, 41 persen dari tahun-tahun pembentukan di masa depan dengan risiko kelahiran, baik risiko perilaku dan risiko demografis dinilai sebagai rentan.

Tetapi tuduhan kerentanan perkembangan juga penting di antara tahun-tahun formatif di kelas “risiko rendah”: 16 persen, atau 550 tahun formatif berisiko rendah dalam waktu tertentu, rentan.

Temuan, oleh komunitas enam peneliti di pendidikan anak usia dini di Telethon Younger of us Institute, diterbitkan oleh Jurnal Ilmiah Inggris pada hari Selasa.

Penulis benang berargumen bahwa temuan yang diindikasikan di sana dulu menjadi kebutuhan untuk peningkatan pendanaan dalam pemantauan model anak usia dini, baik dalam kelompok berisiko berlebihan dan berisiko rendah.

“On co Meskipun lebih dari seperlima dari tahun-tahun pembentukan Australia diidentifikasi sebagai rentan terhadap perkembangan dalam tiga ratus enam puluh lima hari pertama mereka di perguruan tinggi masa gajah, pendanaan tambahan dalam pemantauan perkembangan model pada prinsip empat tahun kehidupan mungkin mungkin hanya pendekatan yang cukup besar untuk mencari tahu dan menanggapi keprihatinan perkembangan lebih awal dari tahun-tahun pembentukan memulai masa kuliah gajah, “kata benang itu.

Para penulis mengatakan kerentanan perkembangan tahun-tahun formatif tampaknya akan terdeteksi secara ekstra ekstensif dalam masyarakat dengan akses universal ke pendidikan anak usia dini dan perawatan kesehatan.

“Kemampuan untuk produk anak usia dini universal dan perusahaan untuk mencuri dengan tahun-tahun pembentukan dan keluarga absolut dari kehamilan sampai dimulainya masa kuliah gajah serius untuk mengurangi kerentanan perkembangan di semua kelompok populasi, “kata benang itu.

Kay Margetts, seorang profesor afiliasi dalam analisis anak usia dini di University of Melbourne, mengatakan bahwa dulunya mengkhawatirkan bahwa lebih dari 20 persen dari 5-tiga ratus enam puluh lima hari tahun-tahun pembentukan bersejarah sudah berisiko tinggi jatuh dengan kalem saat mereka mulai kuliah.

Loading

Profesor Margetts mengatakan dulu diperlukan untuk dosen tahun-tahun formatif belia untuk menyesuaikan pelajaran mereka sesuai dengan tahap pengetahuan masing-masing anak, tetapi dosen juga tidak memiliki sumber daya untuk membantu semua siswa mengatasi cetak biru pendidikan kembali.

“Guru ialah responsif terhadap faktor sosial ekonomi dan lingkungan yang mungkin mungkin akan mempersulit tahun-tahun pembentukan, tetapi aku tidak tahu bahwa kita bahkan memiliki sumber daya yang memadai dalam sistem pendidikan kita untuk meningkatkan tahun-tahun pembentukan dan keluarga, “kata Profesor Margetts .

“Kalau Anda bersaksi di rumah-e Pendidikan untuk ketika ini, di manakah pemberian peningkatan kepada orang tua yang akan di tegaskan untuk menawarkan peningkatan pada tahun-tahun pembentukan mereka?

“Bagaimana tahun-tahun pembentukan yang rentan didukung? Sahih memberi mereka kartu SIM tidak akan membuat banyak perbedaan; itulah yang terjadi di dalam rumah. “

Paling Dipertimbangkan di Seluruh Negara

Memuat

Read More